Description du programme

4P : prévention, promotion et politiques publiques
Le Programme stratégique de formation en recherche transdisciplinaire s’adresse aux étudiants au doctorat et au post doctorat intéressés à réaliser leur recherche sur le thème des interventions de santé publique. Celles-ci sont définies comme des actions qui visent à modifier la distribution des risques à la santé au sein de la population en ciblant les multiples déterminants de la santé. Ces actions relèvent de la promotion, de la prévention et des politiques publiques (4P).

Une formation bilingue
Le Programme est offert en français et en anglais. Il est financé par l’Initiative stratégique de formation en recherche des Instituts de recherche en santé du Canada (IRSC) et par le Réseau de recherche en santé des populations du Québec (RRSPQ).

Un programme unique et novateur
Le Programme 4P est reconnu comme l'un des meilleurs au Canada dans le domaine de la santé des populations. Sa particularité consiste à favoriser l'intégration des étudiants aux milieux de santé publique, comme l'Institut national de santé publique, les Directions de santé publique, ou les CSSS.

• Chaque boursier est supervisé par un mentor, qui l'accompagne dans son cheminement académique et professionnel.
  
• La participation à des séminaires mensuels, à des congrès et à une école d’été en santé publique vient consolider les connaissances, les attitudes et les apprentissages nécessaires à la poursuite d’une carrière fructueuse en recherche interventionnelle.
  
• L’une des principales forces du Programme réside dans le recours à la transdisciplinarité dans les partenariats établis avec des organisations de la santé publique. Les candidats sont admis pour une période de 3 ans au doctorat et de 2 ans au post doctorat.
  
• Les étudiants s’insèrent dans des équipes recourant à des perspectives disciplinaires variées et des méthodologies diverses.

Un milieu d'apprentissage dynamique
Le Programme offre la chance de réaliser des stages de recherche en santé publique, de côtoyer des décideurs et des professionnels de santé, de participer à des activités de formation diversifiées, et d'assister aux conférences de chercheurs canadiens et étrangers réputés.

Un soutien financier adapté
Différentes bourses sont offertes dans le cadre du Programme de formation 4P. Les bourses doctorales et post-doctorales couvrent la durée des études des participants au Programme et sont octroyées à la suite du Concours d'admission annuel. Des bourses pour projets en régions éloignées et des bourses de formation complémentaires sont aussi disponibles aux boursiers du Programme 4P. De plus, des bourses de stage de recherche sont offertes aux étudiants de l'extérieur qui souhaitent réaliser un projet sur le thème des interventions de santé publique au Québec.

Quelques chiffres

Depuis le 1er septembre 2009:

• 26 boursiers ont été admis au Programme 4P: 17 doctorants et 9 post-doctorants;
• 13 d'entre eux ont obtenu une bourse d'un des grands organismes subventionnaires de recherche au Canada.

Concernant le Programme de recherche transdisciplinaire initial créé en 2003 et qui a pris fin le 31 août 2009:

• 33 boursiers dont 20 doctorants et 13 post-doctorants ont complété leur formation;
• ils ont publié 61 articles dans des revues avec comités de pairs;
• ils ont rédigé 8 chapitres de livres;
• ils ont réalisé 148 communications dans des conférences avec jury;
• et 14 d'entre eux ont obtenu une bourse d'un des grands organismes subventionnaires de recherche.

Parmi les 33 boursiers du Programme de recherche transdisciplinaire:

• 11 sont maintenant établis en tant que chercheurs dans des organisations de santé publique;
• 11 ont obtenu des postes dans des universités et font de la recherche appliquée;
• 9 boursiers ont tranféré au Programme 4P axé sur les interventions de santé publique;
• 1 a choisi la voie de l'enseignement;
• 1 poursuit des études en médecine.

---

Objectifs spécifiques

1. Inciter les étudiants à entreprendre une carrière de recherche sur les interventions (4P) de SP (i.e. sur des thèmes prioritaires de SP et POSSS et en lien avec le système formel de SP) et créer une communauté d’intérêt de chercheurs dans ce domaine.
   
   
2. Offrir aux étudiants des laboratoires de formation dans les milieux de pratique et de décision en SP et POSSS.
   
   
3. Favoriser l'adoption d'une vision large et transdisciplinaire à la formulation d’hypothèses, à la conception d’études, à l’analyse de données et à l’interprétation des résultats, de même qu'à l'identification de solutions.
   
   
4. Accroître les habiletés des futurs chercheurs à mener des études en partenariat avec différents groupes d’intérêt (intervenants, gestionnaires, utilisateurs de services et décideurs).
   
   
5. Former les futurs chercheurs aux dimensions éthiques de la recherche appliquée en SP et POSSS.
   
   
6. Augmenter les capacités de partage des connaissances et des résultats de recherche avec les décideurs, les planificateurs, les professionnels et la population, et l'application de ces connaissances.
   
   
7. Favoriser le développement de nouvelles collaborations entre les chercheurs universitaires et les chercheurs de SP.